【序言】
1.马克思主义理论区别于其他理论的根本特征:实践性。
2.马克思主义的基本观点:实践的观点
3.以实践为基础,从整体上把握人与世界的关系,是马克思主义世界观的重要内容。
一,科学的实践观及其意义。
一.科学实践观的创立与发展
(1)马克思,恩格斯以前的中外哲学都使用过实践的概念,但是,他们都没有真正理解人类实践的本质,没有看到实践在社会生活和认识活动中的决定意义。
(2)马克思科学阐明了人类实践的本质和作用,创立了科学的实践观。
2.1在关于《费尔巴哈的题纲》(包含新世界观天才萌芽的第一个文件)中马克思系统论述了实践的观点,揭示了科学实践观的基本内容。
2.2在《德意志意识形态》中,马克思,恩格斯进一步指出,物质资料的生产是人类历史中首要的社会实践活动,是其他一切历史活动得以进行的前提。
(3)科学的实践观是不断丰富发展的
3.1列宁《唯物主义与经验批判主义》:生活,实践的观点,应该是认识论的首要的,和基本的观点。
3.2毛泽东:实践是主观见之于客观的东西,毛泽东《实践论》:对社会实践在人类认识过程中的重要地位和决定性作用作了系统阐释。
3.3邓小平:坚定支持真理标准问题大讨论,强调实践是检验真理的唯一标准,强调思想和实际相符合,主观和客观相符合。
3.4习近平:重视实践第一的观点,强调实践创新的重要意义。
(4)对科学实践观的总结:
科学实践观从主观和客观,主体和客体的统一中把握实践。
揭示了实践的本质,
指明了,实践是人类能动的改造世界的社会性的物质活动。
科学的阐明了人类实践活动的特点,结构,形式和实践标准等问题。
深刻揭示出实践与认识的发展规律。
形成了完整科学的理论体系。
二.科学实践观的意义
(1)克服了旧唯物主义的根本缺陷,为辩证唯物主义奠定了科学的理论基础。
(2)建立了科学的,能动的,革命的反映论,实现了人类认识史上的变革。
(3)在人类思想史上第一次揭示了社会生活的实践本质,为创建科学的历史观奠定了理论基础。
(4)为人们能动的的认识世界和改造世界提供了基本的思想方法和工作方法。
二,实践的本质与基本结构。
实践是人类生存和发展最基本的活动,是人类社会生活的本质,是人的认识产生和发展的基础,也是真理与价值统一的基础。
马克思主义实践观深刻揭示了实践在自然演化与社会发展中的作用,揭示了实践的本质,基本结构和表现形式,为科学把握认识的本质和发展规律奠定了基础。
主体与客体(实践主体,认识主体,与实践客体和认识客体)的交互作用。
(1)客体制约主体;
(2)主体又能动的打破客体的限定,超越现实客体。
2.1 主体获取,加工和处理客体信息的过程不同(信息选择,信息重构)
2.2主体的价值取向,思维方式和知识背景不同。
(3)实践的本质:
实践是人类能动地改造世界的社会性的物质活动。
3.1实践具有客观实在性。
3.2实践具有自觉能动性。
3.3实践具有社会历史性。
(4)实践的基本结构:
(1)实践主体:具有一定的主题能力,从事现实社会实践活动的人。
(2)实践客体:实践活动所指向的对象
(3)实践中介:实践的主体与客体之间的相互作用必须借助于一定的手段和工具。
(4)实践的主体和客体相互作用的关系;
1:包括实践关系,认识关系和价值关系。
2:其中实践关系是最根本的关系。
(5)实践的基本结构是历史地变化发展的;
5.1因为实践的主体,客体和中介是不断变化发展的;
5.2实践的基本结构的变化主要表现为主体客体化,与客体主体化的双向运动。
主体客体化与客体主题化二者互为前提,互为媒介,人类就是通过这种运动形式,不断解决现实世界中的矛盾。
(6)实践形式的多样性(实践的形式可分为三种基本类型)
6.1 物质生产实践
6.2 社会政治实践
6.3 科学文化实践
6.4三种实践类型之间的紧密联系:
物质生产实践是人类最基本的实践活动,构成全部社会生活的基础。
社会政治实践和科学文化实践在物质生产实践基础上产生和发展,受物质生产实践的制约并对其产生能动的反作用。
(7)虚拟实践:
(1)其实质是主体和客体之间通过数字化中介系统在虚拟空间进行的双向对象化的活动,具有交互性,开放性,间接性等特点。
(2)虚拟实践是实践活动的派生形式;
(3)虚拟实践对现实的实践活动产生重大影响。
虚拟实践为人的生存与发展提供了多样的自由空间,极大的提升了人的活动的自主性,创造性。
要注意防范虚拟实践带来的问题,加强法律监管与道德约束。
(8)实践活动发展的自身特点和规律;
8.1实践的发展过程是一个范围不断扩大,程度不断加深,效果不断提升的过程。
8.2实践是一个从低级到高级,从简单到复杂,从自发到自觉的过程。
8.3实践是一个改造客观世界和改造主观世界相互促进的过程。
8.4是一个逐步走向真善美相统一,最终实现人的自由而全面发展的过程。
(9)实践对认识的决定性作用;
(10)实践是认识的来源:
10.1认识的内容是在实践活动的基础上产生和发展的。
10.2 一切真知都是从直接经验发源的。
10.3一个人的多数知识还是来自间接经验。
(11)实践是认识发展的动力:
11.1实践的需要推动认识的产生和发展;
11.2实践为认识的发展提供了手段和条件;
11.3实践改造了人的主观世界,锻炼和提高了人的认识能力。
(12)实践是认识的目的:
认识的最终目的是为实践服务,指导实践,以满足人们生活和生产的需要。
实践是检验认识真理性的唯一标准。