一,唯物辩证法的本质特征和认识功能
唯物辩证法是马克思主义世界观和方法论的核心内容,为人们认识世界和改造世界提供了根本方法。
1.唯物辩证法本质上是批判的和革命的。
(1)辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解,即对现存事物的必然灭亡的理解;
(2)辩证法对每一种即成的形式都是从不断的运动中,因而也是从它的暂时性方面去理解;
(3)辩证法不崇拜任何东西,按其本质来说,它是批判的,和革命的。
(4)在辩证哲学面前,只有生成和灭亡的不断过程。无止境的由低级上升到高级的不断过程。
(5)学习和掌握马克思主义关于资本主义社会极其发展趋势的理论,必须深刻理解其中贯穿的唯物辩证法的批判精神和革命精神。
(6)在社会主义条件下,在推动中国特色社会主义事业的进程中,要坚持和发扬这种批判的,革命的精神。
1.要坚持解放思想,实事求是,与时俱进,用发展着的马克思主义,指导新的实践。
2.要坚持改革开放,不断推进社会主义制度的自我完善;
3.要永葆自我革命精神,以自我革命引领伟大的社会革命。
4.要提倡创新创造,反对因循守旧,墨守成规。
2.唯物辩证法是客观辩证法与主观辩证法的统一。
(1)唯物辩证法体现了唯物论和辩证法的统一。
(2)唯物论和辩证法的统一还体现为客观辩证法与主观辩证法的统一。
2.1 客观辩证法是指客观事物或客观存在的辩证法,即客观事物以相互作用,相互联系的形式呈现出的各种物质形态的辩证运动和发展规律。
2.2 主观辩证法是指人类认识和思维运动的辩证法,即以概念作为思维细胞的辩证思维运动和发展规律。
2.3 主观辩证法是客观辩证法在人的思维中的反映。
2.4 客观辩证法与主观辩证法在表现形式上不同:
客观辩证法采取外部必然性形式,不以人的意志为转移,是物质世界本身的联系和发展。
主观辩证法则采取观念的,逻辑的形式,是同人类思维的自觉活动相联系的,是以概念为基础的辩证思维逻辑,是辩证法的科学体系。
3唯物辩证法是科学的认识方法。
3.1我们学习唯物辩证法的目的和内在要求,就是按照世界本身的客观辩证本性与辩证运动的法则去认识,去辩证思维。
3.2人的认识活动本身既要符合客观辩证法,又有其固有的辩证运动的规律。
3.3矛盾分析方法是对立统一规律在方法论上的体现,在唯物辩证法的方法论体系中居于核心地位,是我们认识事物的根本方法。矛盾分析方案的核心要求是善于分析矛盾的特殊性,做到具体矛盾具体分析,对具体情况,具体问题做具体分析。
3.4坚持问题导向,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要方法,是辩证唯物主义矛盾观点和矛盾分析方案的时代表达和时代升华。
二,学习唯物辩证法,不断增强思维能力。
1.辩证思维能力。
(1)辩证思维能力是唯物辩证法在思维中的运用,是科学思维能力的根本要求和集中体现,增强思维能力首先要提高辩证思维能力。
(2)辩证思维能力的内涵:
辩证思维能力以唯物辩证法为指导,发现矛盾,分析矛盾,解决矛盾,把握本质,遵循规律,知道实践的能力。
(3)提高辩证思维能力,要自觉运动对立统一规律,掌握运用好辩证的逻辑思维方法。
3.1:归纳与演绎:这一思维方法是人类思维从个别到一般(归纳),又由一般到个别(演绎)的最常见的推理形式。归纳和演绎处于不可分割的联系之中,它们互为前提,又相互补充。
3.2 分析与综合,这是一种比归纳和演绎更深刻的揭示事物本质的方法。分析与综合的关系也是辩证的。分析是综合的基础,综合是分析的完成,只有把两者结合在一起,才能对所认识的事物形成一个完整的,科学的认识过程。
3.3 抽象与具体,这一思维方法是通过从具体(感性的具体)到抽象,又从抽象到具体(思维的具体)的过程,达到对事物的真理性认知。
3.4 逻辑与历史。辩证逻辑中的历史范畴,一是指客观实在自身的历史,二是指反映客观实在的认识的历史。逻辑范畴则是指概念由抽象到具体的运动,以及逻辑范畴之间的次序,关系等。逻辑的东西和历史的东西是辩证统一的。
(4)提高辩证思维能力,要求我们客观的,联系的,发展的,全面的,系统的观察事物,把握事物的本质和发展规律,找到解决问题的方法和途径。
(5)提高辩证思维能力,还要善于运用多种思想方法,和工作方法,并在这种综合运用中体现对立统一,相辅相成的辩证智慧。
2.历史思维能力。
2.1:历史思维能力的内涵:
(1)历史思维能力是辩证思维与历史眼光的结合,是马克思主义科学历史观的具体表现和实践运用,是以史为鉴,知古鉴今,善于运用历史眼光认识发展规律,把握前进方向,指导现实工作的能力。
(2)历史思维能力的培养,能够使人正确理解和掌握历史知识,认识历史发展规律,进而对社会现实问题进行科学的观察与思考,培养并不断的提高历史思维能力,是马克思主义科学世界观和方法论的内在要求。
(3)提高历史思维能力,在鉴往知来中更好的走向未来,就要加强对党史,新中国史,改革开放史,社会主义发展史,中华民族发展史的系统学习,深刻总结历史经验,鉴定中国特色社会主义方向,在对历史的深入思考中,汲取砥砺前行的智慧与力量,不断提高我们的认识能力,精神境界,和实践水平。
(4)提高历史思维能力,还要注重学习源远流长,博大精深的中华文明史,厚植文化自信的历史底蕴。
3.系统思维能力。
3.1所谓系统,是指由相互联系,相互作用的若干要素组成的具有稳定结构和特定功能的有机整体,具有整体性,结构性,层次性和开放性四个基本特征。系统的存在及其特征体现了物质世界普遍联系的具体性。
3.2系统思维能力就是从事物相互联系的各个方面及其结构和功能进行系统思考的能力,就是全面,系统地分析和处理问题的能力,提高系统思维能力,就是要坚持系统观念,用系统思维的方法分析和处理问题。
3.3 坚持系统观念,就是要把事物放在普遍联系的系统中来把握,在系统与要素,要素与要素,结构与层次,系统与环境之间相互联系和作用的动态过程中把握事物,力求获得问题的最优解。
3.4 系统思维则以确认事物的普遍有机联系为前提,进而具体把握事物的系统存在,系统联系与系统规律,遵循以整体性,结构性,层次性,和开放性等为基本内容的思维原则,目的是从整体上把握事物,并实现事物结构与功能的优化。
3.5 坚持系统观念,提高系统思维能力,要善于通过历史看显示,透过现象看本质,把握好全局和局部,当前与长远,宏观与围观,主要矛盾与次要矛盾,特殊与一般的关系,要立足显示需要,以系统思维聚合力,用系统方法谋全局,把历史,显示,未来贯通起来审视,把近期,中期,远期目标统筹起来进行谋划,加强前瞻性思考,全局性谋划,战略性布局和整体性推进。
4.战略思维能力。
4.1战略思维能力强调思维的整体性,全局性,长期性,是高瞻远瞩,统揽全局,善于把握事物发展总体趋势和方向的能力。
4.2战略思维能力之所以重要,是因为它是一种充分发挥人的主观能动性,积极性和创造性的思维活动,事关社会发展的未来走向与整体谋划,旨在谋求长远的生存与发展。
4.3高度重视战略问题,善于运动战略思维,在我们党在复杂形势中赢得胜利的强大优势。
5.底线思维能力。
(1)所谓底线,就是不可逾越的界限,是事物发生质变的临界点。
(2)底线思维是我们认识世界和改造世界的过程中,根据我们的需要和客观的条件,划清并坚守底线,尽力化解风险,避免最坏结果,同时争取实现最大期望值的一种积极的思维。
(3)把握底线思维,就要“凡事从最坏处准备,努力争取最好的结果”,这样才能有备无患,遇事不慌,牢牢把握主动权。
(4)底线思维能力体现了我们对事物量变引起质变的度的深刻认识和自我把握,也体现了对矛盾分析方法的自觉运用。
(5)坚持和运用好底线思维,培养和提高底线思维能力:
5.1:一方面,要严守原则,不仅要划清底线,更要坚守底线。
5.2:另一方面,要以积极的态度研判风险,防患未然,牢牢掌握战略主动权,坚定信心,以实际行动化解风险,变挑战为机遇,追求最佳结果。
5.3:另外,坚持底线思维,要做到居安思危,增强忧患意识。
6.创新思维能力。
(1)创新思维能力是对常规思维的突破,是破除迷信,超越陈规,善于因时制宜,知难而进,开拓创新的能力。
(2)思维的发展与深化离不开创新,创新思维能力意味着不墨守成规,在求新,求变中创造性的提出问题,和解决问题。
(3)解决深层次矛盾和问题,根本出路在于创新。
(4)培养和提高创新思维能力,要求我们有敢为人先的锐气,打破封建迷信,迷信本本,迷信权威的惯性思维,摒弃不合时宜的旧观念,以思想认识的新飞跃打开工作的新局面。